Soạn bài Câu trần thuật đơn không có từ là lớp 6, giải đáp trả lời câu hỏi soạn văn 6 Câu trần thuật đơn không tồn tại từ là trang 118 SGK Ngữ văn 6 tập 2
1. Đặc điểm của câu trần thuật đơn không có từ là1.1. Câu 11.2. Câu 21.3. Câu 32. Câu mô tả và câu tồn tại2.1. Câu 12.2. Câu 23. Soạn bài xích câu trần thuật đơn không có từ phần Luyện tập3.1. Câu 13.2. Câu 23.3. Câu 3
Nội dung phải ghi nhớ:

Soạn bài câu è cổ thuật đơn không tồn tại từ

Trong câu trằn thuật đơn không có từ là thì vị ngữ thường vì động từ hoặc nhiều động từ, tính từ bỏ hoặc nhiều tính từ chế tác thành. Khi vị ngữ biểu thị ý tủ định, nó kết phù hợp với các từ bỏ không, chưa.Những câu dùng để diễn tả hành động, trạng thái, đặc điểm,... Của việc vật nêu ở chủ ngữ được hotline là câu miêu tả. Vào câu miêu tả, nhà ngữ đứng trước vị ngữ.Những câu dùng để làm thông báo về sự xuất hiện, trường tồn hoặc tiêu biến của sự vật được hotline là câu tồn tại. Một trong số những cách sinh sản câu lâu dài là đảo chủ ngữ xuống sau vị ngữ.

Bạn đang xem: Soạn bài câu trần thuật đơn lớp 6


I. Đặc điểm của câu nai lưng thuật đơn không có từ là

Câu 1. khẳng định chủ ngữ, vị ngữ trong câu sau:a) Phú ông mừng lắm.b) cửa hàng chúng tôi tụ hội ở góc cạnh sân.Trả lờiTìm chủ ngữ, vị ngữ:a)CN: Phú ôngVN: mừng lắmb)CN: bọn chúng tôiVN: tụ hội ở góc sânCâu 2. Vị ngữ của các câu trên do những trường đoản cú hoặc cụm từ nào chế tạo thành?Trả lời– Vị ngữ câu ( a) cùng (b) đều vị cụm động từ chế tạo thành.Câu 3. Chọn hầu hết từ hoặc các từ đậy định thích hợp cho sau đây điền vào trước vị ngữ của những câu trên: không, không phải, chưa, không phải.Trả lờia) Phú ông (chưa) mừng lắm.b) shop chúng tôi (không) tụ hội ở góc cạnh sân.

Xem thêm: Bộ Công Ty Nam Triệu Bộ Công An, Công Ty Nam Triệu

II. Soạn văn 6: Câu diễn tả và câu tồn tại

Câu 1. Xác định công ty ngữ, vị ngữ trong những câu sau:a) Đằng cuối bãi, nhị cậu bé con tiến lại.b) Đằng cuối bãi, tiến lại nhì cậu nhỏ bé con.Trả lờia)CN: Đằng cuối bãi, nhì cậu bé xíu conVN: tiến lại.– Câu miêu tảb. (Cấu trúc đảo ngữ)VN: Đằng cuối bãi, tiến lạiCN: hai cậu bé xíu con.
– Câu tồn tạiCâu 2. Chọn trong nhì câu sẽ dẫn một câu phù hợp để điền vào chỗ trống trong đoạn bên dưới đây. Giải thích vì sao em chọn câu này nhưng không chọn câu khác.Ấy là vào đầu ngày hè một năm kia. Buổi sáng, tôi đã đứng ngoại trừ cửa gặm mấy nhánh cỏ non kiếm được điểm tâm. Bỗng nhiên (…) tay nạm que, tay xách loại ống bơ nước. Thấy nhẵn người, tôi cấp lẩn xuống cỏ, chui cấp tốc về hang.Trả lờiChọn câu “đằng cuối bãi, tiến lại hai cậu nhỏ nhắn con” sẽ phải chăng hơn vị câu này dìm mạnh chuyển động tiến lại gần, tạo sự bất ngờ, gay cấn.

III. Soạn bài bác câu è cổ thuật đơn không có từ phần Luyện tập

Câu 1. Xác định công ty ngữ, vị ngữ giữa những câu sau. Cho thấy những câu nào là câu mô tả và phần đa câu nào là câu tồn tại.a) bóng tre trùm lên chăm lo làng, bản, xóm, thôn. Bên dưới bóng tre của ngàn xưa, thấp thoáng mái chùa cổ kính. Bên dưới bóng tre xanh, ta giữ gìn một nền văn hóa truyền thống lâu đời.b) mặt hàng thôn tôi có cái hang của Dế Choắt. Dế Choắt là tên tôi đang đặt mang lại nó một biện pháp chế chế giễu và trịch thượng thế.
c) Dưới cội tre, tua tủa đa số mầm măng. Măng trồi lên nhọn hoắt như một mũi sợi khổng lồ chiếu thẳng qua đất lũy nhưng trỗi dậy.Trả lờia)CN: nhẵn treVN: quấn lên chăm lo làng, bản, xóm, thôn.– Câu miêu tảVN: dưới bóng tre của nghìn xưa, rẻ thoángCN: mái đình, mái chùa cổ kính.– Câu tồn tạiCN: bên dưới bóng tre xanh , taVN: giữ lại một nền văn hóa từ lâu đời.– Câu miêu tảb)CN: mặt hàng xã tôi cóVN: cái hang của Dế Choắt.– Câu tồn tạiCN: Dế ChoắtVN: là tên tôi đặt cho nó một giải pháp chế giễu và trịch thượng thế.– Câu miêu tảc)VN: Dưới cội tre, tua tủaCN: phần nhiều mầm măng.– Câu tồn tạiCN: MăngVN: trồi lên nhọn hoắt như một mũi gai khổng lồ xuyên qua đất lũy nhưng trỗi dậy.– Câu miêu tảCâu 2. Viết một quãng văn từ năm đến bảy câu tả cảnh ngôi trường em, trong số ấy có thực hiện ít nhất là một trong câu tồn tại.Trả lờiLưu ý:- xác minh rõ chủ đề của đoạn văn: cảnh trường em- để ý những hình ảnh, cụ thể làm khá nổi bật quang cảnh ngôi ngôi trường của mình.
*