Giáo án lớp 1 cuốn sách Cánh Diều trọn bộ cả năm 8 môn Toán, giờ Việt, giáo dục đào tạo thể chất, hoạt động trải nghiệm, Đạo đức, Mỹ thuật, Âm nhạc, tự nhiên và thoải mái - làng hội lớp 1.

Bạn đang xem: Giáo án lớp 1 cả năm được nhiều giáo viên sử dụng nhất

giúp thầy cô thuận tiện tham khảo, biên soạn giáo án đến mình.


Đây là năm đầu thực hiện sách giáo khoa lớp 1 new này, nên rất nhiều thầy cô còn bỡ ngỡ, chạm chán khó khăn trong quy trình tìm hiểu, biên soạn giáo án.


Giáo án giờ Việt lớp 1 sách Cánh Diều

Bài 1: EM LÀ HỌC SINH

(4 tiết)

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- làm quen cùng với thầy cô và các bạn bè.

- làm quen cùng với những hoạt động học tập của HS lớp 1: hiểu sách, viết chữ, phát biểu ý kiến, hợp tác với bạn,...

- có tư thay ngồi đọc, ngồi viết đúng; bao gồm tư thế đúng vào lúc đứng lên đọc bài xích hoặc tuyên bố ý kiến; biết cách cầm bút, tập viết các nét chữ cơ bản; tất cả ý thức giữ lại gìn sách, vở, đồ dùng học tập (ĐDHT),...

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- sản phẩm công nghệ chiếu nhằm chiếu lên màn hình hiển thị minh hoạ bài học kinh nghiệm trong SGK giờ Việt 1.

- Vở Luyện viết 1, tập một.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Tiết 1

HOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Khởi động:Ổn địnhHS hát
2/Khám phá
1. Thầy cô tự giới thiệu về mình. (Bỏ qua vận động này, nếu thầy trò đã làm quen với nhau từ bỏ trước).HS lắng nghe

2. HS từ bỏ giới thiệu phiên bản thân: GV mời HS tiếp diễn nhau tự giới thiệu (to, rõ) trước thầy cô và chúng ta trong lớp: tên, tuổi (ngày, tháng, năm sinh), học tập lớp..., sở thích, khu vực ở,...

* GV đề nghị tạo đk cho tất cả HS vào lớp được từ bỏ giới thiệu. Để đỡ mất thời gian, HS hoàn toàn có thể đứng trước lớp hoặc đứng tại chỗ, quay mặt nhìn chúng ta tự giới thiệu. Sau lời reviews của từng bạn, cả lớp vỗ tay.

GV khích lệ HS trình làng vui, từ bỏ nhiên, hồn nhiên. Khen ngợi hầu hết HS giới thiệu về bản thân to, rõ, ấn tượng

HS giới thiệu

Lớp vỗ tay khích lệ bạn

3. GV reviews SGK Tiếng Việt 1, tập một

- Đây là sách Tiếng Việt 1, tập một. Sách dạy những em biết đọc, viết; biết nghe, nói, nói chuyện; biết nhiều điều thú vị. Sách đẹp, có khá nhiều tranh, ảnh. Các em buộc phải giữ gìn sách cẩn thận, không làm quăn mép sách, không viết vào sách.

- HS mở trang 2, nghe thầy cô ra mắt các kí hiệu vào sách.

HS lắng nghe

-HS theo dõi thực hiện

TIẾT 2
1/ Khởi động: Ổn địnhHS hát
2/Khám phá

a) kĩ thuật đọc

HS chú ý hình 2: Em đọc. GV: vào hình 2, hai bạn nhỏ dại đang có tác dụng gì? (Hai chúng ta đang thao tác nhóm đôi, thuộc đọc sách, dàn xếp về sách). Từ hôm nay, các em bước đầu đọc bài xích trong SGK. Sang học tập kì II, mồi tuần các em sẽ sở hữu 2 tiết xem sách tự chọn, tiếp nối đọc lại cho thầy cô và chúng ta nghe hầu như gì tôi đã đọc. Các tiết học này sẽ giúp các em tăng cường kĩ năng đọc và hiểu biết thêm nhiều điều thú vị, ngã ích.

GV hướng dẫn HS tư thế ngồi đọc: ngồi thẳng lưng, mắt biện pháp xa sách khoảng tầm 25 - 30 centimet để ko mắc bệnh dịch cận thị.

b) vận động nhóm

- HS chú ý hình 3: Em làm việc nhóm. GV: chúng ta HS vào hình 3 đang có tác dụng gì? (Các chúng ta đang làm việc nhóm). Đó là nhóm khủng (4 người). Làm việc nhóm sẽ giúp đỡ các em có khả năng hợp tác với các bạn để kết thúc bài tập. Ở học tập kì I, các em sẽ được gia công quen với hoạt động nhóm song (2 bạn), thỉnh thoảng với nhóm 3 4 bạn. Từ học tập kì II, mang đến phần Luyện tập tổng hợp, những em sẽ hoạt động nhóm 3-4 bạn nhiều hơn.

- GV giúp HS hình thành nhóm: team đôi - team với chúng ta ngồi bên cạnh; đội 4 (ghép 2 bàn học tập lại). Hoàn toàn có thể chờ cho học kì II bắt đầu hình thành team 4 (VD: team tự hiểu sách nhằm HS hội đàm sách báo, cùng đi thư viện, cung cấp nhau gọi sách,...). GV hướng dẫn và chỉ định 1 HS làm nhóm trưởng vào thời điểm tháng đầu. Mồi HS vào nhóm đang lần lượt làm cho nhóm trưởng giữa những tháng tiếp theo. Để các thành viên trong nhóm người nào cũng làm việc, cũng góp sức, những em sẽ cùng trao đổi, thảo luận, xong xuôi bài tập, dứt trò chơi, hợp tác report kết trái (không chỉ thay mặt đại diện nhóm báo cáo kết quả).

Xem thêm: Từ Điển Anh Việt " Guardian Là Gì, Người Giám Hộ (Guardian) Là Gì

c) Nói - tuyên bố ý kiến

- HS nhìn hình 4: Em nói. GV: bạn HS trong tranh đang làm gì? (Bạn sẽ phát biểu ý kiến). Những em chăm chú tư thay của bạn: Đứng thẳng, mắt nhìn thẳng, thái độ tự tin. GV mời 1, 2 HS làm mẫu. (Nhắc HS không nên khoanh tay khi vùng lên phát biểu).

- GV: khi phát biểu ý kiến trước lớp, các em yêu cầu nói to, rõ để cô và chúng ta nghe rõ hồ hết điều bản thân nói. Nói quá bé dại thì cô và các bạn không nghe được.

- HS thực hành luyện nói trước lớp. VD: Giới thiệu phiên bản thân; nói đến bố mẹ,...

d) Học với những người thân

HS quan sát hình 5: Em học ở nhà. GV: chúng ta HS đang có tác dụng gì? (Bạn đang hiệp thương cùng phụ huynh về bài học. Phụ huynh ân cần giúp sức bạn). Số đông gì những em đang học nghỉ ngơi lớp, các em hãy trao đổi liên tục cùng bố mẹ, ông bà, các bạn em,... Mọi bạn hiểu câu hỏi học của em, sẽ giúp đỡ em khôn cùng nhiều.

g) chuyển động trải nghiệm - đi tham quan

HS chú ý hình 6: Em trải nghiệm. GV: các bạn HS đang làm gì? (Các bạn đang du lịch thăm quan Chùa Một Cột ở thành phố hà nội cùng cô giáo). Ở lớp 1, các em sẽ được đi tham quan một số trong những cảnh đẹp, một trong những di tích lịch sử dân tộc của địa phương. Đi du lịch tham quan cũng là 1 trong những cách học. Những em giữ ý: lúc đi tham quan, những em cần thực hiện đúng yêu ước của cô: bám sát lớp và cô, ko đi bóc tách đoàn, la cà dễ dẫn đến lạc; đặc biệt quan trọng khi qua đường cần theo đúng hướng dẫn của cô.

h) Đồ cần sử dụng học tập của em

- HS quan sát hình các đồ dùng học tập. GV: Đây là gì? (HS: Đây là ĐDHT của HS). GV chỉ từng hình, HS nói: cặp sách, vở, bảng con, thước kẻ, sách, hộp bút màu, bút mực, cây bút chì, tẩy, kéo thủ công,...

- HS bày trên bàn học ĐDHT của bản thân cho thầy / cô kiểm tra.

- GV: ĐDHT là các bạn học thân thiện của em, góp em không hề ít trong học tập. Từng ngày đi học, những em hãy nhờ rằng mang theo ĐDHT; hãy giữ lại gìn ĐDHT cẩn thận. Chú ý đừng làm quăn mép sách, vở; ko viết vào sách.

HS lắng nghe

HS trả lời

HS làm việc theo nhóm

HS thực hiện

-HS trả lời

HS quan lại sát, trả lời câu hỏi

HS thực hiện

Nghe cô ra mắt những kí hiệu về tổ chức hoạt động lớp; thực hành thực tế luyện tập. VD:

S: SGK. Các kí hiệu mang SGK, cất SGK.

B: Bảng. Những kí hiệu rước bảng, chứa bảng.

V: Vở. Những kí hiệu rước vở, cất

HS lắng nghe

TIẾT 4
1/ Khởi động: Ổn địnhHS hát
2/Khám phá

A/Mục tiêu

- Dạy bài bác hát về HS lớp 1, chế tạo ra tâm cụ hào hứng đến HS phi vào lớp 1 (Cuối lớp 1, HS sẽ được học bài thơ Gửi lời kính chào lớp Một, sẵn sàng tâm vắt lên lớp 2).

- giúp HS bước đầu tiên cảm nhận thấy vẻ đẹp mắt của giờ Việt.

- góp HS bước đầu tiên làm quen thuộc với những kí hiệu không giống nhau (kí hiệu ghi nốt nhạc, kí hiệu ghi tiếng nói của một dân tộc - có nghĩa là chữ viết).

a) dạy dỗ hát

HS mở SGK trang 11, GV dạy HS hát bài xích Chúng em là học sinh lớp Một.

b) đàm phán cuối huyết học

- Hỏi HS cảm nhận về giờ Việt: tiếng Việt gồm hay không?

- Hỏi HS về những kí hiệu trong bạn dạng nhạc:

+ gần như kí hiệu nào bộc lộ giọng hát (cao thấp, nhiều năm ngắn) của những em? các cô môn Âm nhạc vẫn dạy những em biện pháp đọc hồ hết kí hiệu này.

+ phần đông kí hiệu nào đánh dấu lời hát của các em? Cô vẫn dạy các em những chữ này để những em biết đọc, biết viết.

Bài viết liên quan