- HS biết làm thực hành thực tế để tìm kiếm ra tính chất đặc trưng của cao su , biết nhắc tên những vật liệu nhằm chế tạo cao su đặc , nêu được đặc điểm , tác dụng , cách bảo vệ các đồ dùng bằng cao su đặc .

II) Đồ cần sử dụng dạy học :

+ GV : 1 quả bóng , 1 đoạn dây cao su đặc , một ít xăng và ly , ly . + HS : Vở ghi chép xem sét , bảng nhóm

III) vận động dạy cùng học :

1) Ổn định : (1 phút) HS sẵn sàng dụng cầm cố học tập

2) Kiểm bài cũ : (4 phút) 3 HS theo thứ tự nêu đặc điểm , chức năng , cách bảo quản các đồ dùng bằng thủy tinh trong .

3) bài xích mới : ( 27 phút)

 


Bạn đang xem: Bài 30: cao su

*
2 trang
*
HUONG21
*
*
4137
*
1Download

Xem thêm: Soạn Bài Tập Về Mẫu Câu Ai Là Gì Lớp 2, Mẫu Câu Ai Là Gì

Bạn đã xem tài liệu "Giáo án Môn kỹ thuật lớp 5 – Bài: Cao su", để mua tài liệu cội về máy các bạn click vào nút DOWNLOAD làm việc trên

GIÁO ÁN DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘTMÔN KHOA HỌC LỚP 5 – BÀI : CAO SUGiáo viên soạn : nai lưng Thị Hải YếnĐơn vị : ngôi trường Tiểu học Khánh yên ổn Trung************Mục tiêu : Sau bài học kinh nghiệm :- HS biết làm thực hành để search ra đặc điểm đặc trưng của cao su , biết đề cập tên các vật liệu để chế tạo cao su thiên nhiên , nêu được đặc điểm , tác dụng , cách bảo vệ các vật dụng bằng cao su đặc .II) Đồ cần sử dụng dạy học : + GV : 1 quả bóng , 1 đoạn dây cao su , một không nhiều xăng cùng ly , cốc . + HS : Vở ghi chép phân tách , bảng nhómIII) chuyển động dạy cùng học : Ổn định : (1 phút) HS chuẩn bị dụng nuốm học tậpKiểm bài xích cũ : (4 phút) 3 HS thứu tự nêu đặc thù , chức năng , cách bảo vệ các đồ dùng bằng thủy tinh trong .Bài bắt đầu : ( 27 phút)TGHoạt hễ của GV :Hoạt đụng của HS :18 phút9 phút* hoạt động 1 : mày mò tính chất của cao su đặc .1- trường hợp xuất phát với đặt câu hỏi nêu vấn đề của toàn bài học :H : Em hãy đề cập tên các vật dụng làm bằng cao su ?GV mang đến HS chơi “ Truyền điện” nhắc tên các đồ dùng bằng cao su đặc .H : cao su đặc có những đặc thù gì ?2- trình diễn ý kiến ban sơ của học viên : - GV yêu ước HS khắc ghi những gọi biết thuở đầu của bản thân về đặc điểm của cao su thiên nhiên vào vở ghi chép xem sét .3- Đề xuất các thắc mắc :+ GV mang đến HS làm việc theo nhóm bốn .+ GV chốt lại các câu hỏi của những nhóm cân xứng với nội dung bài học :- cao su đặc có tính đàn hồi thế nào ?- Khi gặp nóng , lạnh lẽo cao su thay đổi hình dạng ra sao ?-Cao su có thể cách sức nóng , giải pháp điện được ko ?- cao su tan và không tan trong những chất như thế nào ?4- Đề xuất các phương án thí nghiệm nghiên cứu và phân tích .+ GV gợi ý , gợi ý HS khuyến nghị các phương pháp thí nghiệm , nghiên cứu và phân tích để tra cứu câu trả lời cho các thắc mắc ở cách 3 .5- kết luận , rút ra kỹ năng và kiến thức :+ GV cho đại diện các team trình bày tóm lại sau khi có tác dụng thí nghiệm .+ GV trả lời HS so sánh công dụng thí nghiệm với các suy nghĩ ban sơ của mình .+ cho HS đề cập lại các đặc điểm của cao su .* chuyển động 2 : Thảo luận+ GV đến HS làm việc theo nhóm tư : quan gần cạnh hình 1 cùng 2 luận bàn các câu hỏi :- bao gồm mấy loại cao su thiên nhiên , sẽ là những nhiều loại nào ?- cao su được dùng để làm gì ?- Nêu cách bảo quản các vật dụng bằng cao su thiên nhiên ?- HS chơi “Truyền điện” nhắc tên các vật dụng bằng cao su thiên nhiên .- HS có tác dụng việc cá thể ghi lại mọi hiểu biết của chính mình vào vở ghi chép thí điểm về đặc điểm của cao su thiên nhiên .- HS thao tác theo nhóm bốn : Tổng hợp những ý kiến cá nhân để đặt câu hỏi theo nhóm về các tính chất của cao su đặc .- Đại diện các nhóm nêu đề xuất thắc mắc về các tính chất của cao su đặc .+ những nhóm lần lượt làm thí nghiệm , quan gần kề rút ra tóm lại và ghi chép vào vở thí nghiệm để làm cơ sở vấn đáp cho các câu hỏi ở bước 3+ Đại diện các nhóm trình bày tóm lại về các đặc điểm của cao su thiên nhiên sau khi làm thí nghiệm .+ HS đối chiếu lại cùng với hình tượng ban sơ xem thử quan tâm đến của mình có đúng không nhỉ ?+ vài HS nêu các đặc điểm của cao su thiên nhiên .+ HS làm việc theo nhóm bốn , quan giáp hình 1 cùng 2 , luận bàn về những loại cao su thiên nhiên , chức năng và cách bảo quản đồ dùng bằng cao su thiên nhiên .+ Đại diện các nhóm trình bày kết quả luận bàn . 4- Củng cầm cố , dặn dò : (3 phút) - điện thoại tư vấn 3 HS theo thứ tự nêu lại : bắt đầu , đặc thù , công dụng , cách bảo quản các vật dụng bằng cao su đặc . - Dặn HS về học bài và sẵn sàng bài mới : hóa học dẻo .